我家的故事记叙文
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。如何写记叙文才更具感染力呢？下面是小编帮大家整理的我家的故事记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我家的故事记叙文1我家有许许多多故事，最令我难忘的是什么故事呢？请听我慢慢道来。
一天傍晚我放学回到家，看见妈妈在厨房里炒菜。我想：今天是我的生日，妈妈会煮点什么好吃的呢？我的心充满了好奇。我连忙放下书包向厨房跑去。啊，怎么就这几样菜？我用疑惑的眼神看着妈妈，但妈妈只管炒着菜，连头都不回一下。我好伤心，跑上了楼，躲在房间里哭了起来。
过了一会儿我心里想：诶，妈妈会不会有什么惊喜给我，她不方便说？
吃饭的时间到了，我来到了餐厅。借吃饭的机会我进行严密的盘查。我说：“妈妈，今天是什么日子？”“什么日子？不知道啊！”妈妈随口答道。我不灰心，继续追问。我对爸爸说：“爸爸，我的生日快到了吧？”“啊？哪天是你的生日？”爸爸冷漠的回答。我又继续问：“妈妈，你今天是不是有去连江买东西啊？”“没有啊，怎么了？”
就这样，尽管我怎么问，爸爸妈妈的回答都无法令我满意。我伤心了，我生气了。我哭着嚷道：“今天明明是我的生日，你们却都忘了，我恨你们！”我又一次跑上了楼，躲在房间里哭了起来。
过了一会儿，爸爸在楼下喊我，叫我下来。连 ……此处隐藏5443个字……边炒菜的结果。”哦！原来无论是大人还是小孩，做事情都不能三心二意啊！
我家的故事记叙文10五一放假三天，社区举办了“迎奥运——学英语”活动，我们全家都积极参加了。这个活动分初级组、中级组和高级组，爷爷和爸爸对英语一窍不通，报了初级组；妈妈也就略知一二，便报了中级组；至于我吗，社区的“英语课堂”一定是老人和学生儿童报名的人数比较多，我的水平还不错，就大胆地走到了高级组报名处。
五月一日上第一节课，我们全家都很早到了“教室”，等待上课。这儿既没有铃声，也没有哨声，随着老师的到来，就正式开课了。“大家好！我就是你们的英语老师。”老师走上讲台，“好了，我们上第一节课。”他指着黑板上的单词说：“跟我一起读是书是苹果……”开始我觉得特别简单，可是越来越加深了难度，直到最后我有点跟不上了，我便敢于举手，让老师再读一遍。正当我刚刚从中得到乐趣的时候，今天就下课了。回到家里，爷爷有点生气地说：“嘿，这还真是‘是骡子是马拉出来遛遛’。就二单元的老张，别看平常不言不语，英语说得还挺好，真是深藏不漏呀。他平常什么都输给我，今天倒让他赶上了。玥玥，咱也加把劲，这几天你多教教我，到时候给他来个下马威！”我点了点头，做了个下定决心的动作。“‘你怎么样’怎么说好啊有。”“爷爷，是是这次对了。”爷爷学英语的心气儿还挺足，“玥玥，那‘我喜欢英语’怎么说？”爷爷又提问了，我耐心地回答说：“‘我喜欢英语’是奥运会在北京召开了，如果出去遛弯时见到外国人，怎么说‘欢迎来到北京’？”“呃太好了，这次我也能和你张爷爷比一比了。”“祝您获胜！”就在欢笑声中结束了这次学习，爷爷也会说几句英语了，我真为爷爷感到高兴。
我们全家都在努力学习英语，一天一天得不断进步。我家与奥运共成长！
